教養與學習

P是我很佩服的同學之一，辛苦多年後，終於在去年底得子，前兩天發現他改了MSN暱稱：態度與個性將決定人的一生。適逢我的第一屆學生們大學畢業了，有的開始找工作，有的念研究所，兩件事加在一起，讓我深有感觸。

我一直相信人性本善，不知道為什麼，大概從小所謂的經典文學看的比較多一些，大學修課，實際教書了，還是不改這樣的想法。直到我的學生畢業上了大學，到現在出了社會，回來找我聊天的過程中，開始告解自己書念的不夠多，不夠成熟懂事，年少輕狂浪擲歲月有多可惜。我才深深的感受到：人性真的本善，只是需要時間，需要經驗，需要成長。我們需要給予的，不是強迫與無奈，而是慢慢的支持與等待。

現代為人父母者，總會想塑造孩子，把自己所有的遺憾與缺失，期待與希望全寄託在他身上。從小買玩具、音樂、故事、書籍，各種教養手段投資絕不手軟，長大些開始至丟到安親班、才藝班、補習班，換來的結果是？一堆堆的抱怨與無奈嘆息，一堆堆的家庭與社會糾紛不斷。

我一直自忖我能給孩子什麼東西？想想我的父母又給了我什麼？回想我的成長過程，其實爹娘都很少說教，我們所擁有的是每天共同的晚餐時間，飯後的聊天談話，睡前的故事與談心。說來有點害羞，我們兄弟倆大概都到了20幾歲，睡前還會擠在爹娘床上，聊個幾句才肯離開。不說教的爹娘怎麼給我他們的想法？我娘從小就丟給我們幾本書，我還記得書名是「父母經」，全部大概是三、四冊左右，裡面其實很普通，就是翻譯外國書籍，人名都是外國人，有一堆的家庭事件情境，最後解決方式總是相當的愉快而完美。很顯然這不過就是所謂的教養手冊，但是小時候的我們卻當成床頭書、廁所書籍來讀，不斷不斷的閱讀與感受。當然不敢說我們家多麼的和諧歡樂，但是至少沒有什麼大衝突，就算有爭執，也只是一兩的事情。比較好笑的事：我們真的會用書裡的方式溝通：小紙條等等。

我要給我孩子什麼東西？正確的態度與個性？其實我一直對「正確」、「錯誤」這種絕對性的字眼有強烈的排斥與對抗，彬彬有禮一定正確？勤奮好學一定正確？懶散貪玩一定錯誤？孩子將滿一歲的同時，我開始有了心理上的壓力，我要給他什麼？我還在摸索，不過，我可以肯定的是：我會慢慢的等待他長大。